Guanajuato prohíbe el uso de celulares en preescolar, primaria y secundaria: así funcionan las nuevas reglas
Desde el 3 de noviembre, las escuelas públicas y particulares de educación básica deben aplicar restricciones al uso de dispositivos digitales durante la jornada escolar. Las disposiciones contemplan cartas responsivas para madres y padres de familia, periodos de adaptación y reglas distintas para preparatorias y universidades.
A partir del 3 de noviembre, estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de Guanajuato deben cumplir nuevas restricciones para utilizar teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de sus escuelas. La medida también alcanza a planteles particulares y contempla la participación de madres, padres y tutores mediante una carta responsiva.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) estableció un periodo de adaptación de entre dos y tres meses para facilitar la aplicación de los lineamientos. Durante ese tiempo, las autoridades escolares, docentes y familias deberán coordinarse para implementar las disposiciones.
Las reglas no son iguales para todos los niveles educativos: mientras en educación básica se restringe el uso de dispositivos durante toda la jornada, en preparatorias se establecerán mecanismos de regulación y en universidades se permitirá su utilización conforme a las disposiciones de cada institución.
¿Qué estudiantes ya no podrán utilizar celulares en Guanajuato?
Las restricciones comenzaron a aplicarse en los siguientes niveles:
- Preescolar: no se permite utilizar dispositivos personales durante la jornada escolar.
- Primaria: los estudiantes no podrán utilizar celulares durante las clases ni en el recreo.
- Secundaria: también se restringe su utilización durante toda la jornada escolar.
La disposición comprende tanto escuelas públicas como particulares del estado.
El objetivo planteado por la SEG es reducir las distracciones, favorecer la concentración de los estudiantes y recuperar espacios de convivencia dentro de los planteles.
La dependencia también pidió a madres, padres y tutores evitar que sus hijos lleven teléfonos celulares a las escuelas, como parte del compromiso para aplicar las nuevas reglas.
Padres de familia deberán firmar una carta responsiva
Uno de los puntos centrales de la implementación será la participación de las familias.
La SEG informó que solicitará a madres, padres de familia y tutores firmar una carta responsiva para respaldar el cumplimiento de las disposiciones.
El documento será entregado por las escuelas a las familias de estudiantes de educación básica.
La dependencia contempla un periodo de adaptación de dos a tres meses. Durante ese tiempo se buscará que las comunidades escolares conozcan las reglas y ajusten sus procedimientos para aplicarlas.
El enfoque anunciado por la autoridad estatal es educativo y preventivo, por lo que se privilegiarán el diálogo, la orientación y los acuerdos antes que las sanciones. Boletines Dependencias
¿Qué pasará con los celulares dentro de las preparatorias?
En educación media superior, la restricción tendrá características diferentes.
Los estudiantes de preparatoria no tendrán una prohibición absoluta, pero cada subsistema y plantel deberá establecer las condiciones para regular el uso de los dispositivos.
Entre las alternativas contempladas se encuentran:
- Espacios de resguardo: los celulares podrán permanecer guardados en lugares designados dentro del salón.
- Custodia escolar: los dispositivos podrán entregarse al inicio de la jornada en un espacio autorizado, como el aula o la dirección.
- Horarios establecidos: la dirección y los docentes podrán determinar momentos específicos para permitir su utilización.
- Uso académico: podrán utilizarse cuando exista una actividad de aprendizaje previamente autorizada.
Los lineamientos también contemplan que los dispositivos se utilicen únicamente en los tiempos y espacios que determine cada institución.
Esto significa que no será suficiente con que un estudiante considere que necesita su teléfono: deberá ajustarse a las reglas establecidas por su comunidad escolar.
¿Se podrán utilizar celulares en las universidades?
Sí. La educación superior tiene un tratamiento distinto.
Los lineamientos estatales permiten utilizar dispositivos tecnológicos durante la jornada escolar en universidades, conforme a las disposiciones que establezcan las autoridades educativas competentes y las propias instituciones.
Por lo tanto, las restricciones dirigidas a preescolar, primaria y secundaria no deben interpretarse como una prohibición general para todos los estudiantes de Guanajuato.
Hay diferencias entre los lineamientos estatales y el acuerdo federal
Uno de los aspectos que requiere atención es la relación entre las disposiciones de Guanajuato y las emitidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
El Acuerdo número 09/09/26 fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 22 de septiembre de 2026 y establece criterios nacionales para regular el uso responsable y seguro de dispositivos digitales en las escuelas.
Su artículo 2 establece restricciones para educación inicial, preescolar, primaria y secundaria durante toda la jornada escolar, pero contempla excepciones para:
- Actividades educativas previamente programadas y dirigidas por docentes.
- Emergencias personales.
- Necesidades relacionadas con discapacidad y accesibilidad.
- Inclusión educativa.
- Necesidades de salud.
- Circunstancias particulares y extraordinarias de las comunidades escolares.
En cambio, los artículos 9, 10 y 11 de los lineamientos estatales, según el texto normativo publicado, establecen restricciones para educación básica sin enumerar expresamente todas esas excepciones.
Esta diferencia también aparece en las disposiciones relacionadas con la responsabilidad por los dispositivos que permanezcan bajo resguardo escolar.
El artículo 7 de los lineamientos estatales contempla una excepción al deslinde de responsabilidad cuando el robo, extravío o deterioro sea atribuible al personal escolar durante la custodia. Sin embargo, la carta responsiva contempla un deslinde para la Secretaría de Educación por pérdidas o daños durante la jornada.
Por ello, resulta importante que las familias conozcan el contenido completo de los documentos y que las autoridades educativas aclaren cómo se armonizarán las excepciones previstas en el acuerdo federal con las disposiciones estatales.
No debe interpretarse la ausencia de una excepción en el texto estatal como una eliminación automática de los supuestos reconocidos por el acuerdo federal.
Padres de familia de León respaldan la medida
La aplicación de las nuevas reglas también ha generado opiniones entre las familias.
Padres de estudiantes de la Escuela Primaria Eufrasia Pantoja, en León, expresaron su respaldo a la restricción, al considerar que el uso prolongado de teléfonos celulares puede convertirse en una distracción durante las actividades escolares.
Karina Espino consideró que la medida es adecuada, aunque señaló la importancia de que las escuelas informen directamente a las familias sobre su aplicación.
También planteó la necesidad de mantener canales de comunicación disponibles entre los padres y las direcciones escolares para atender situaciones de emergencia.
Juan de la Rosa coincidió con la restricción y señaló que es importante que las familias establezcan límites al tiempo que los menores pasan utilizando dispositivos electrónicos.
Por su parte, Paola Hernández consideró que los teléfonos pueden afectar la atención de los estudiantes cuando se utilizan para jugar o realizar actividades ajenas a las clases.
Las tres opiniones coinciden en respaldar la reducción del uso de celulares en las escuelas, aunque también reflejan la necesidad de mejorar la comunicación entre planteles y familias.
Las escuelas tendrán que ajustar sus procedimientos
La aplicación de los lineamientos representa un cambio en la dinámica cotidiana de los planteles, especialmente en aquellos donde los estudiantes acostumbraban llevar sus teléfonos.
Ernesto Pérez Castro, presidente de la Federación de Escuelas Particulares de León, consideró que las instituciones educativas están preparadas para comenzar con los cambios, aunque advirtió que surgirán dificultades durante su implementación.
Uno de los principales desafíos estará en la educación media superior, donde los estudiantes adolescentes utilizan los dispositivos como herramientas de comunicación y socialización.
El representante de las escuelas particulares también señaló la importancia de que la SEG difunda oficialmente las disposiciones mediante sus delegaciones regionales, sectores y supervisiones escolares.
Por ahora, la implementación contempla un periodo de adaptación de dos a tres meses, en el que las escuelas deberán informar a las familias y establecer los mecanismos necesarios para cumplir las restricciones.
La principal diferencia que deberán tener presente las familias es que la restricción en preescolar, primaria y secundaria abarca toda la jornada escolar, mientras que en preparatorias y universidades existen esquemas diferenciados de regulación.
About The Author
